在职业教育深化产教融合、服务制造业智能化升级的时代背景下，wb体育机电工程学院教工第一党支部以高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动为抓手，坚持党建引领、校企协同、产教融合，着力推动党建与人才培养、专业建设、社会服务深度融合，积极探索“中职（鄂州中专）-高职（wb体育）-本科（荆楚理工学院）-企业（武汉重型机床集团等）”四位一体的育人模式，搭建学生从中职、高职到本科、企业的成长桥梁，为培养高素质技术技能型人才、助力地方经济社会发展提供强有力支撑。

一、以党建联建引领“四位一体”育人模式聚合力

党支部紧紧围绕学院发展特色和专业优势，利用好校校、校企资源优势，通过党建联建，积极探索“中职-高职-本科-企业”育人模式。一是强化政治引领，筑牢思想根基。党支部坚持把党的政治建设摆在首位，与联建的中职、本科、企业有关党支部通过“三会一课”、主题党日、红色教育实践活动等形式，开展专题党课、理论宣讲、经验交流，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记关于教育、科技、人才等重要论述，实现理论联学、组织联建、成果共享，形成了党建引领、校企协同、产教融合的强大合力。二是建设过硬队伍，发挥先锋作用。严格落实校内“双带头人”培育工程，大力培育懂党建、精业务的中坚骨干党员教师力量。通过与中职、本科、企业组建课程建设团队，开展师资培训，以点带面、辐射带动，提升整体党员的政治素养和业务能力，打造了一支政治过硬、业务精湛的高水平党员队伍，为学生成长成才和服务企业提供了强有力的人才保证。

二、以教育服务助力“四位一体”育人模式强内涵

党支部始终聚焦教育强国建设，充分发挥党建思政、专业建设、课程开发、师资队伍等资源优势，不断增强育人内涵。一是强化思政育人。支部邀请全国劳模王建清进校开展“匠心履职技能报国”系列活动，建设智能制造领域劳模课程思政资源库；融入大国工匠精神和智能制造前沿技术，建成校级课程思政示范课1门、课程思政典型案例2个。二是课程共建共享。依托国家级职业教育教师教学创新团队，联合武汉重型机床集团、国家技能大师魏红权工作室、荆楚理工学院、鄂州中专等，组建课程开发团队，明确中职、高职、本科各阶段的能力培养定位，系统划分技能与知识梯度，确保课程衔接紧密、能力培养连贯，将复杂零件加工、工业机器人集成等企业真实项目转化为《多轴加工技术》《自动线设备安装与调试》等6门“课程思政+岗位技能”融合课程，全部上线超星平台，面向校内学生和共建单位开放，累计吸引2000余人次学习。三是师资赋能提质。支部党员牵头组建“SGAVE项目导师团”，为湖北铁道职院等院校提供“双元制”本土化改造方案并专题培训2场；为鄂州中专等武汉市中职学校优秀青年教师培训提供教学团队建设辅导，受益100余人次。支部党员累计开展企业员工技能培训200余人次。

三、以科技赋能助力“四位一体”育人模式解难题

依托工信部专精特新产业学院、湖北省名师工作室等平台，聚焦湖北省“51020”现代产业集群建设需求，打造产学研用深度融合的“红色创新引擎”，破解企业发展难题和学生学习、生产脱节难题。一是组建“智慧红匠”技术服务团队。团队负责人由省级技能大师工作室主持人党员教师於红梅教授担任，团队成员15人，先后为武汉中地数控工程有限公司等企业提供技术服务20余次，解决管坯加工环节中的定心精度差等难题7个。二是科研项目进课堂、企业案例进教材。将电缆监测装置研发等成果转化为《传感器技术应用》等教学案例，联合武重机床集团开发校本教材《夹具设计》，培养70余名在校学生成为掌握核心技术的“现场工程师”，为有效解决学生学习和生产脱节提供了范本。

四、以实践育人助力“四位一体”育人模式赋新能

支部坚持价值引领、实践体验和社会服务相统筹，积极引导师生在丰富实践中受教育、长才干、作贡献。一是志愿服务进社区。师生“微光宣讲团”创新“技术+思政”宣讲模式，为雄庄社区开设“雷锋精神的智能时代新内涵”课堂，通过移动机器人演示等载体，激发青少年的科技报国热情，受益200余人次；二是志愿服务进乡村。支部将“三下乡”社会实践与乡村振兴深度融合，组建师生“匠心志愿服务队”赴枣阳等地开展“童心向未来”暑期托管服务，为50余名乡村儿童开设机器人科普活动，受到了当地居民好评；三是专业实践促转化。支部党员教师指导智能制造学生专业技术社团，基于太赫兹识别实践成果，获得省级“挑战杯”大学生创业大赛银奖，有效探索了“实践-科研-竞赛”的实践育人路径。

五、成效与亮点

党支部政治功能和组织功能明显提升。党支部不断强化理论学习，党员教育管理扎实有力，支部成员思想认识有效提升，铸魂育人理念更加坚定，联建企业党员对新时代职业教育体系的认识明显提高，协同育人意识不断强化，党支部引领带动师生投入中心工作的动员力、实效性明显增强，在推动产教融合、服务区域发展中提供智力支持，发挥了战斗堡垒作用，为学院高质量发展提供了坚强组织保证。支部获得湖北省高职高专院校党建研究会首届党建工作成果二等奖。

人才培养质量明显提升。党支部积极践行产教融合，校企共建课程覆盖智能制造专业群80%核心课程，学生获省级以上技能大赛奖项5项。教师党员发挥专业优势、悉心指导，将企业实际需求融入教学，带领学生团队参加海康威视武汉工装创意设计大赛，荣获团体二等奖，得到企业高度认可。毕业生就业率连续两年超96%，企业满意度达95%，形成“招生-培养-就业”良性闭环。

社会服务效能明显提升。支部党员累计解决企业技术难题7个，获批专利4项。将技术攻关中积累的传感器技术与应用等经验转化为12个教学案例，开发的教学案例被鄂州中等专业学校等兄弟院校采纳使用，实现科研反哺教学的良性互动。师生“三下乡”实践成果被中工网、枣阳当地媒体等进行专题报道，彰显职业教育服务地方经济社会发展的责任担当。聚焦社区“一老一小”群体需求，创新开展国学亲子课堂、重阳敬老主题活动等，助力传统文化传承与代际情感融合，相关服务获雄庄社区居民高度认可并赠送锦旗。

六、经验与启示

党建引领是核心。只有坚持党对教育事业的全面领导，才能把立德树人根本任务落到实处，才能始终秉承“为党育人、为国育才”的崇高使命，才能充分凝聚政校企行各方共识，将党的政治优势、组织优势转化为育人优势和企业发展优势，始终服务国家战略和区域产业需求。科技赋能是关键。必须树立新时代教育的大科技观、大人才观，发挥高校科技和智库优势，紧扣产业人才缺口和企业技术痛点，构建“需求牵引、创新驱动、协同育人”的产教融合范式，为服务国家战略和区域产业发展提供强有力的人才支撑和智力支持。立德树人是根本。必须始终坚持教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，引导学生立技能报国之志，授予学生成才之道。

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